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小学生安全教育

如何做好小学生家庭教育?作为一个在学校教书十余年,且所带班级成绩一直名列前茅的年轻教师。我相信我的观点能够给大家带来一定的启示。首先说结论,那就是家庭教育是教育中不可

如何做好小学生家庭教育?

作为一个在学校教书十余年,且所带班级成绩一直名列前茅的年轻教师。我相信我的观点能够给大家带来一定的启示。

首先说结论,那就是家庭教育是教育中不可或缺的最基础的一环。教师可以在学校中给孩子画无数个0,而家庭就是在那无数个零之前加上那个1。很多家长喜欢在孩子四年级的时候给孩子们报辅导班,其实大部分原因都是出自于家庭教育的问题。

在我看来,家庭教育中有两点是最重要的,第一是家庭环境。第二是孩子在家的阅读。我带过很多学生,其中优秀的学生无一例外都同时具备了这两点。

首先他们的家庭非常和睦,或许每个家庭都有每个家庭的困难,但这些家长们在孩子面前表现出的都是一种积极向上的正面情绪。这种状态的家庭下,孩子们很难会出现推诿,拖沓,消极等负面情况,这样一来,无论是对于他们的学习,还是对于孩子们的人际交往和在学校中的自信心树立,都是有着非常好的正面作用。其实在教师之间一直传着一句话,孩子是家庭的缩影,其实我们可以在一个孩子身上看到这个家庭中的大部分优缺点。父母开朗的孩子一定爱笑,父母吵架的孩子一定会像父亲或母亲当中的一个,要么暴躁,要么阴郁。父母很努力的孩子,哪怕他本身资质不好,但他也会付出非常大的努力来效仿自己父母的生活工作态度。

其次,阅读是一个很容易被忽视且见效很慢的学习手段。一年级之前和三年级之前,是两个最黄金的培养阅读习惯的好时机。在这期间,孩子们通过阅读积累词汇,提高阅读理解能力。等到了三年级之后,应用题,阅读理解,作文等需要大量阅读积累的材料出现时,才不会让孩子感到手足无措。同时家长的阅读能够给孩子带来更好的榜样作用。很多家长在抱怨孩子喜欢玩电子产品的同时,却没有意识到自己才是回到家立刻打开电脑或打开手机的那个人。而我也在每次家长会上都会强调,家长一定要在孩子面前端起书本。有些孩子阅读量非常大,但是三年级之前学习成绩却不好,其实这些家长并不需要担心,因为他们的孩子是赢在了未来。而且是以绝对的优势赢得了未来。




小学生用作业盒子、一起作业、安全教育平台进行网上答题的利与弊有哪些?

随有互联网+的发展,教育方面的网上作业也开始流行起来了。对于在网上答题,有人欢喜有人愁。


在我们这些农村的学校,老师以家长们自愿为原则,没有强求孩子非得网上答题,谁家条件允许,就下载这些APP练习练习。


这段时间,因我家孩子参加数学的口算比赛,所以下载并使用了《作业盒子》这个软件。结果孩子对这种练习方式产生了浓厚的兴趣。

通过观察,我发现了这个网上答题的app有很多传统练习或作业比不上的优点。


一是各科练习集中在一起,教材可选,练习配套同步,题目丰富多样不单一。除了练的,还有图文音的课外阅读提供,阅读完了还对所读内容提问,可以加深孩子对阅读的理解。


二是多处设限。练习设有计时功能,答题限时,可以培养孩子做题果断的作风;在app上练习十五分钟左右,有时间提醒要休息,如果开启护眼功能,还会自动锁屏;闯关设限,每天每科只能闯三关,以免孩子闯关上瘾了。


三是根据孩子练习的次数和质量给孩子得分并进行积分排名。让孩子们认识到自己的位置,进行良性竞争,形成你追我赶的势头。


四是通过练习里面有趣的音乐,还有答题对错的提醒音,大大提高孩子们练习的积极性。

让人担忧的问题就是怕电子产品对孩子视力的影响,还有不老实的孩子容易趁着做练习的机会混水摸水,练着练着就玩其它的游戏去了。这需要家长们多花点心思去引导和监督!!


其实从网上答题练习的高效率,对孩子掌握知识点的反馈快和激发孩子学习的兴趣等等看来,它的利明显比弊多了。


但是必须在老师和家长的正确引导下,网上答题才会让孩子们学得更轻松!


作者:花好月圆。身为职业女性,愿做智慧父母,育优秀孩子;把育儿心得汇成文字,让爱在笔尖尽情流淌。


对此问题你还有什么见解?欢迎留言、点赞、转发,更多教育问题,请关注有书教育。

怎样让中小学安全教育真正落到实处?

校长、班主任,你抓安全的思维在哪个层级?

[案例1]:某学校教学楼平台上要经常摆放鲜花、浇花、插彩旗,后勤师傅经常要爬上爬下,因此,后勤师傅就放置了一个梯子。好奇的孩子经常攀爬,于是学校安全办就在梯子旁边墙上醒目写下:“请勿乱爬梯子,注意安全”,并在全校大集合做了强调,可是意外事情发生了,两小孩在玩时不小心碰倒了梯子,砸伤了附近一个孩子……我在思考若对后勤师博讲一下并且在墙壁上作一如下提醒:“不用时请将梯子横着放”效果如何呢?

[案例2]:为了防止高空物品落下伤害楼下孩子,一所学校在教学楼前面的窗户下做了个大牌子上面醒目写到“高空抛物,请你离开楼下三米”提醒学生;另一所学校利用大集合、班会课讲高空抛物危害性,让孩子养成不随意高空抛物好习惯;还有一所学校做法是在一楼装了一个外出精致阻挡板,高层落下物品可以挡住。 分析:三种做法依次是表层解决、根源解决、拓展解决,试想即使学生养成了习惯,学生无意物品掉落或风将物品刮落也时有发生,这种情况考虑到解决对策就属于拓展解决。

[案例3]:预防楼梯采踏安全事故。看一个学校是如何综合防控的。

1、学校在每个楼梯的转向台,像楼梯一样,用红线界定学生的行走范围,让学生在转向台区域依然按规则行走。这样,就可有效避免学生在转向处出现拥挤。

2、改造楼梯扶手,变单扶手为双向双层扶手。不少学校的扶手是单扶手,靠墙的一侧没有安装扶手。通常学生会感觉靠墙走比较安全,因而警惕性降低,下楼时速度自然加快,最容易跌倒。单扶手的另一弊端是同样的高度,一些低年级的学生够不着,等于扶手形同虚设。因此,该学校对上下楼梯的扶手进行科学改造:一是在靠墙壁的一侧同样安装扶手;二是两侧扶手按高低分两层设计。双向双层扶手,更符合安全要求,学生在上下楼梯时都有“物”可依,能最大限度地减少拥挤时的事故发生。

3、鉴于小学生模仿能力较强,该学校在楼梯台阶红线两侧特意设计逗人喜爱的黄、蓝色小脚丫,学生会潜意识地沿着脚丫提示的方向行走,这样,久而久之,上下楼梯向右行的习惯就养成了。

4、安排楼梯疏导员,让值日教师或学生成为楼道安全的保护神。

5、学校按学段统一划定全校学生大课间、放学的时间段,然后错位有序上下楼。

6、将“镜子效应”引入楼道管理,告诉学生上下楼梯别快跑。 (班级前后门、楼梯),疏散演练常态化。学校根据楼道、楼梯容纳量

7、规划、设计疏散路线图,科学规划、整体设计了各年级、各班级学生的行走路线图,并且规定每班学生日常进出教师应走哪个们,下哪架楼梯,不得随意“串位”。天天坚持,形成固定的行走路线。变学期演练为周周演练、天天演练。

8、楼梯台阶装有凸出安全条,谨防学生滑倒。

9、楼道、楼梯长明灯、灯双手准备,确保突然停电时照明。

感悟分享: 1、学校安全管理有几个层次,最低层次只讲安全重要性,中层为表层预防,高层为从根源上解决或拓展层面解决。

2、教学管理靠教学常规落实,学校安全也该靠安全常规制定与落实。 3、抓安全不仅仅是校长一人的事情,教职工要人人有份安全责任田。

4、学校要从单凭人控安全走向人控、器控相结合。

5、学校要绘制安全隐患警示地图,提醒师生。

学校给小学生的安全培训可以收费吗?

谢谢邀请

不知道这次答题能分得多少现金,一谈收费,就让我想到了我是不是也要答题收费呢?如果有我非常开心。

个人以为,义务教育阶段除了国家有规定的相关费用之外,其它费用是不能收取的。如果类似的培训要花钱的话,必须征得家长的同意之后再去做这样的事情,而不是让学生全员参加安全培训,进行收费,达到盈利的目的。

儿童安全教育真的重要吗?

这个问题毫无疑问会是肯定的答案!儿童安全教育真的很重要!

知道很重要之后,具体我们可以怎么做呢?事实上,我们是无法通过任何方式完全规避危险的,但是可以通过教育尽可能地预防危险的发生,尽可能带领孩子认识和规避生活中的危险。尤其是3-6岁的孩子,刚开始有自我活动的能力,同时却又不太能认识到危险。

3-6岁的孩子接触最多的老师来自与家庭/父母,如何有方法、有技巧、有效果地进行家庭教育,是爸爸妈妈们需要费些心思的事情。

一、了解“危险“

3-6岁的孩子其实对“危险”没有概念,不知道什么是“危险”,就不会知道什么事情是“危险的”,所以,爸爸妈妈们要先给出“危险”的概念,最好是具体的、可感受的、可看见的,比如:会流血的、会再也看不见爸爸妈妈的、会流血的……的事情是危险的,再建立因果关系,会造成这些“危险”的后果的事情,都是危险的,比如——在光滑的地板上跑步、在人很多的地方不和爸爸妈妈牵手、去摸水果刀,等;

二、归类“危险”

3-6岁的孩子大多不能自行定义“危险”的物品,自行去一一辨认需要很长的时间,爸爸妈妈们可以帮孩子进行“危险物品”的归类:比如危险的东西、危险的地方、危险的事情等,

危险的东西——尖的、锋利的东西是危险的,比如水果刀等;

危险的地方——容易摔跤、容易掉下去地方、容易和爸爸妈妈走散的地方是危险的,比如高高的台阶等;

危险的事情——容易让自己或者别人受伤的事情、容易生病的事情是危险的,比如在光滑的地板上跑步,会摔伤等;

三、感受“危险”

3-6岁的孩子生活经验有限,很多时候未必能理解爸爸妈妈们所列举的“危险”的情况,爸爸妈妈们可以通过相关书籍(绘本)、新闻事件或者是场景模拟,让孩子感受什么是“危险”,比如绘本 《警官巴克尔和警犬葛芮雅》 ,当中就有很多好玩的场景可以让孩子看见;

四、危险很可怕,但是爸爸妈妈会保护你

告诉孩子有关危险的事情,实则是为了保护孩子,因此,在告诉孩子“危险”的同时,也要保护好孩子的对这世界的好奇心和探索欲,有些事情是特别危险的,是完全不能做的,有些事情是在大人陪伴下可以做的,给孩子的探索和好奇留一些空间和可能。

“学生安全教育平台”微信公众号可搜索,而且注册需学生实名,采集小学生信息合法吗?

这是正规要求是有好处的。没有正规单位发文要做是违法的。

小学生该不该带手表?

首先谢谢邀请

我觉得小学生戴手表可以更好的让孩子有时间观念,这样可以帮助更好的合理安排时间,这对处在幼年的孩子有非常大的帮助。

既然戴手表主要是为了看时间,那么怎样选择手表才最合适呢?

首先,手表应该简洁大方,可以随时看时间,这里就要强调一下,最好不要给孩子买市面上的一些电话手表或智能手表,因为在这个年龄段孩子的好奇心很强,而这些手表中含有一些游戏以及其他娱乐性很强的内容,所以最好不要买智能手表或电话手表

其次,也不适合给孩子买太过于贵重的手表,机械表过于贵重,但也不能价格太低廉,普通石英表或是电子表就行;

最后,手表可以非常大的帮助孩子养成好习惯,所以手表对孩子还是很有好处的

谢谢,这是我第一次回答,如有不妥之处,敬请谅解,可以在评论区发表你们的意见,觉得有道理的就点一下关注吧!

如何对学生进行暑期安全教育?

题主,不知你是哪里人?你说你村前些天发生了一起三名学生被溺亡的悲痛惨剧。无独有偶!6月25日,"三味"所在县一乡镇初中,三名初一女学生,在河边玩耍时,不慎滑入河中,被溺身亡!其中,有一名学生就是"三味"同村的孩子。"三味"也是悲痛万分!三条活蹦乱跳的生命,就这样瞬间消逝了,给三个家庭留下了无尽的悲痛!

痛定思痛!暑假已经来临,孩子的安全,望父母或监护人务必十二分重视!

家长及孩子应该了解的安全注意事项:

1、 自觉遵守交通规则,不得在马路上骑自行车。不在公路上跑闹、玩耍;横穿公路要走斑马线,不得随意横穿。  2、 不得到河边、人工湖、水库、水塘、水井等危险的地方钓鱼、玩耍、洗澡。  3、 到游泳馆游泳必须要有家长陪同,不得单独游泳。  4、 要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。不要乱动电线、灯头、插座等。  5、 不要在标有“高压危险”的地方玩耍。  6、 不准玩火,不得携带火种,以免发生火灾。发现火灾及时拨打119,不得逞能上前扑火。  7、 购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。  8、 大雨天气,任何学生不得外出,不得在大树及高大建筑物下避雨。如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。  9、 高温天气,要采取降温措施,防止中暑。  10、雷雨天,不要使用任何电器设备,避免雷击。  11、 不与陌生人讲话,一个人在家,不要随便给人开门,如有事情等大人回来再说。  12、 外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母回找或及时拨打110,请求警察叔叔的帮助。  13、 睡觉前要检查煤气阀门是否关好,防止煤气中毒。  14、 不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。  15、 不偷不抢,不拉帮结伙,不打架斗殴  16、不到网吧,游戏机房等娱乐场所去玩,不参与赌博。

另外,从近期接连发生的学生溺亡惨剧,告诫我们的教育:学校应该将安全教育及自救技能课纳入常态化教学中。

特别是孩子的游泳技能,学校或家长应该在保障安全的前提下,应该让孩子学会。据悉,上面溺亡惨剧中的三名女孩,本在河边拍照,不慎滑入水中,其中一名去施救,最终被河水冲走。如果她们识水性,会游泳,或许悲剧可以避免。

老虎很可怕,除了我们应主动躲避以外,学点斗虎的本领,有时也可防身保命啊!

小学生可怕吗?

谢谢邀请。某一日走在路上,碰到几个三四年级的学生正在边走边笑。其中一女生说了句:别说了,别玷污了我的清白。男生接着哈哈大笑说:你的清白还用玷污吗?妈呀,惊出我一身冷汗。现在的学生词汇量是不是太过丰富了点,我是感觉挺可怕的。你说可怕不可怕?

学校安全教育平台有没有必要做?为什么?

近年来,学校安全事故偶有发生。围墙倒塌,践踏,溺亡,打斗致伤,校园霸凌,失火伤亡,地震逃生,交通事故等等,反映出学校安全漏洞在一些学校严重的存在着。突出的体现在安全意识薄弱,安全防范措施不力,安全教育不到位,安全事故处理不当。而在一些安全工作作得好的学校则安全事故少有发生。正是现实中的教训向学校敲响了警钟,加强安全教育迫在眉睫,进行生命教育,让学生懂得,珍惜生命,敬畏生命,爱护生命,掌握基本的自我保护常识和要领,减少和杜绝校园安全事故的发生。正是基于对现实需要的这种考虑,学校安全教育平台得以适时诞生。安全教育平台起到了宣传安全知识,介绍安全经验,展示安全案例,讲解安全政策法规,推广安全疏散演练流程,强化人们的安全意识等作用。所以说,建立学校安全教育平台非常有必要,各类各级学校要高度重视起来并切实利用好。

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