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幼儿园大班说课稿

幼儿园大班上课都什么内容?一千个幼儿园会有一千个答案,不过大体上又都差不多。说说我家的情况,读的是私立幼儿园,拼音汉字数学加减法都有,而且学的还挺多的,在学校有书写,而且基本

幼儿园大班上课都什么内容?

一千个幼儿园会有一千个答案,不过大体上又都差不多。说说我家的情况,读的是私立幼儿园,拼音汉字数学加减法都有,而且学的还挺多的,在学校有书写,而且基本每天还会留作业,学的比朋友家一年级的都多。都说公立幼儿园不学这些,不过前几天听邻居说她儿子在公立园大班也学,只不过老师教的少,在学校不写作业,回来写。此外还会学唐诗三字经儿歌,做一些手工和涂色等等,舞蹈也有,不过比之前少了。

幼儿园大班孩子要看图说故事,这个会不会太难呢?

不难,因为大班的孩子都在五岁上,五岁的孩子认字以是很多了,看图讲故事是缎练他观察能力,能观察到什么程度是什么程度,给他们缎练的机会,这也是起蒙中环节的一部分,不超出他们的思维之外,也就说在他思维范围之内,有能力思考,有能力去判断和思维推理,也有他们的想法,让他们试放出来,这也是教学程续许可的也是范畴之内,

在起蒙中用各种手段能起到作用是可以的,主要不超出他们的思维范围之内都是可以的,

幼儿园大班有必要学奥数吗?

什么是奥数,深一点的题目就统一归为奥数?这就是奥数造成大家对于课外数学的长期阴影和误解。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!孩子身体需要锻炼,大脑思维也同样需要专门训练,无疑数学是很好的工具。训练的目的不是知识的灌输,而是综合能力的所需大脑技能素质提升。王老师一年级趣味数学专栏,结合5~7岁认知特点,在趣味的前提下,以精美的素材,形成思维能力培养的素材。个人觉得学前趣味数学推广,对于孩子非常有帮助,以下详解王老师关于学前思维训练的实践。

学前思维训练

学前大致从以下方面培养,详解怎么样用数学来进行思维训练。原创课件图片选自王老师一年级趣味数学专栏。

观察能力

决定学习潜力和专注力~观察大比拼、简单分类章节

动手能力

手脑多重感知训练~火柴棒、七巧板章节

空间想象能力

数学“形”的启蒙~图形认识、数正方体章节

运算能力

数的组成和分解,10以内加减法理解~数的组成、计算相关章节

逻辑推理能力

找规律,简单推理等训练孩子通过观察所得,分析推断,也是思维能力高低的体现~找规律,简单推理章节

表达能力

思维的外在体现

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为什么有的幼儿园大班在教小学一年级的课程?你怎么看?

如果从幼儿园到小学直接上课,就不会像幼儿园一样,在幼儿园你想怎么玩都可以。但是当上小学的时候,就要开始学习功课,那么在这个时间段孩子就会觉得跟不上,或者学习困难,所以大班不仅仅只是在幼儿园的一个阶段,也是一个转折点。

幼儿园大班的孩子读什么课外读物比较好?

幼儿园大班读什么课外读物,向这个问题至有幼儿园而定,适合他们心里须求,有趣味的读物,激发他阅读能力和兴趣能力,激发爱学习知识兴趣,主要开发他们记意储存他们的知识能量,

幼儿园大班都是五岁到六岁的,他们以认识字了,适合寻找他们读物书籍,引导他们阅读能力,绘本这种形式读物,比较实合他们读物,简单的寓言,渔夫和金魚的故事,农夫与蛇的故事,寓言是人类发展始上知慧与文化知识的结晶,讲一讲简单的外国读物,像外国寓言故事,比如,依索寓言,柯雷洛夫寓言,都是适合他们心里须求,主要发展他们记忆,有想像力有思维能力,有思维逻辑思考和自己单独思考的能力,为以后打下基础,

很多家长不让孩子上幼儿园大班,改学前班,你认为有必要吗?

“原来大家都在抢跑啊!我该怎么办?”不上大班,转到学前班,真的有必要吗?分析这个问题,不妨听听孩子已经在小学的家长朋友们的意见和建议,同时考虑自身家庭情况。有没有必要的判断选择,并非一刀切,需要具体分析。

第一,学前班教育到底和幼儿园大班有什么区别?简言之,学前班就是把小学一年级的拼音、加减法以及英语等课程内容提前1年左右进行学习,可以替代大班的学前班通常也有早午餐和午休安排,有的甚至到傍晚还有托班,但是学前班不必符合教委对幼儿园办学条件的要求,基本都没有操场,也不会有户外体育课等,重点在于知识学习。

第二,学前班教育是否是你所在片区对口升入小学所需要的?有的小学,由于种种原因,几乎形成了必须孩子先经过学前班教育的惯例,而有的小学也没有这种要求,甚至有的小学老师特别反感因为上过学前班却在正式上了小学之后,不好好听讲,注意力不集中的孩子。建议提前了解。

第三,如果不送去学前班,正常上大班,幼儿园有没有类似的拼音、数学思维等兴趣班、托管班、延时班等补充教学机会?家庭是否有好的课外学习和活动习惯,家长自己就能教孩子这些基础知识?孩子的智力发展和记忆力、理解力水平,是否能够在比如暑假寒假这样集中的短时间内完成基本的知识训练,达到小学的基本课堂要求?这些都是很好的替代方案,也是缓解焦虑的好方法。

认清现实,积极应对,坚持我们所相信的教育理念,同时实事求是经过处理,能够帮助我们和孩子,做出尽可能最优选择。

幼儿园大班学什么内容?

公立幼儿园都有教学大纲教学教材,下学期教材里会有一些关于我要成为一名小学生的思想灌输,现在教育局明确规定幼儿园期间不能学习小学内容,很多家长会让大班孩子开始报幼小衔接班,开始提前小学教育...

幼儿园大班的孩子怎么学幼小衔接?

这个问题应该是家长咨询的吧?既然如此,那么专业的事情就应该交给专业的人做,幼年衔接最专业的人,应该是幼儿园老师或者辅导机构的老师。



所以,作为家长,与其担心怎么给孩子幼小衔接,不如多出去打听打听本地的幼小衔接哪家好!选好了,事半功倍,孩子学得好,家长也放心。

当然,如果你想自己在家给孩子进行幼小衔接,也不是不可以。不过,需要付出的时间和精力就太多了,而且还得研究研究儿童心理学等知识呢。



再者,幼小衔接的目的并不仅仅是让孩子得到知识,还包括让孩子提前适应小学生活,包括上课方式、时间管理、课堂情况等等。在家,可能做不到这一点,无法让孩子提前感受小学生活。

所以,不建议在家给孩子进行幼小衔接,我家孩子今年9月上小学,我也正在打听我们这里的幼年衔接那家比较好,希望能让孩子顺利过渡到小学一年级。

幼儿园大班拼音怎么教?孩子不会拼读怎么办?

对于小孩子来说,学习最关键的是兴趣,有了兴趣,学起来就很容易,拼音的学习也不列外。

儿歌、顺口溜是儿童阶段最容易接受的学习方式,因此我们的拼音学习要从这方面入手,比如:张大嘴巴aaa

圆圆嘴巴ooo

广播广播bbb,右下半圆bbb

整体认读音节:

大y(衣)带小i(衣)

住在一起就读yi(衣)

四声符号追来了

小i头上把点去

这只是一些列子,总之一句话,兴趣最重要

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