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为本教育理念

如何看待郭德纲的教育理念?老郭口口声声听相声不是用来接受教育的,貌似灰常灰常有道理,可是数量极其庞大的粉丝群体张口装孙子,闭口被雷劈,再就是给人起外号,甚至恶语诅咒人身攻击

如何看待郭德纲的教育理念?

老郭口口声声听相声不是用来接受教育的,貌似灰常灰常有道理,可是数量极其庞大的粉丝群体张口装孙子,闭口被雷劈,再就是给人起外号,甚至恶语诅咒人身攻击,不知道这些人这些本事这种行为从何而来,不会是娘胎里带出来的吧?如果说是娘胎里带出来的,就凭着他们如此整齐划一的行为方式,高度统一的语言特点,总不能说是一个爹吧!扯远了!很明显,受到了某个人的影响某个人的教育。现在看来,老姜说的相声有教育功能在老郭的身上得到了完美的印证。至于很多人愿意接受甲的教育和不愿意接受乙的教育是什么原因,就跟有些学生让他好好学习不愿意,吃喝玩乐打架泡妞欺负同学不用教看一眼就会,跟这种现象一样一样的。

“别输在起跑线”的教育理念真的好吗?

这个理念的好坏,关键在于你如何理解这个“起跑线”。

1.如果把孩子“起跑线”广义地理解为“家长”,那么这个理论就好得不要不要的。

家长才是孩子的第一任教师,也是终身教师。

喜欢读书的家长,充满了书香的家庭,势必会影响孩子的文化素养,所以很多在学业上有成就的人,在介绍其成长过程时,大部分都会强调“出身书香门第”,父母对文化的渴求也是可以“遗传”的。

父母爱好广泛,孩子耳濡目染。也基本上会至少专心于一种爱好,音乐家的儿女,有几个不会演奏乐器的?有几个不懂乐理的?

父母举止文雅,待人接物彬彬有礼,他的儿女怎么可能满嘴脏话,粗暴无礼?

父母有着良好的生活习惯、生活规律,怎么可能容忍儿女生活节奏混乱?怎么能够忍受儿女家庭生活空间脏、乱、差?

父母是孩子的生活和学习的榜样,这个“起跑线”真的是不容忽视。

2.如果把“起跑线”狭义地理解为各种各样的兴趣培训班 ,好坏值得商榷:如果是以孩子有志趣爱好为前提的“兴趣培训班”式的“起跑线”,还是值得提倡的;但是那种盲目攀比式“人家孩子学,我家孩子也得学”的“起跑线”,就免了吧。说到底,“别输在起跑线”就是各种培训机构的“广告词”。

所以,别把“起跑线”定在孩子身上,提升父母这道“起跑线”的质量,对孩子的教育来说,虽然有隐性的特点,但却“功莫大焉”!

国外的教育理念和课程实施适合中国儿童吗?为什么?

这只能是个人的选择了,我们为这个社会祝福,我们有为自己孩子选择什么样的教育的自由,不过还是要以金钱为前提的,普通教育其实就是一种摆脱愚昧的初级教育,有钱了就会有更高一级的教育。中国孩子和别国的孩子没什么区别,只是不是母语教学的初期有点难,这个问题其实应该反过来想,有句话叫“有教无类”,他说的是人人都有受教育的权力,但是也说明教育本身不是因人而异的,当然就更不是因国别而有区分的。

中国传统的教育理念是什么?

传统教育和现代教育,其实就差一字,传统的教育叫教化,强调以文化人,文化不了就武化,进行强制。教育功能新老教育是一样的:传道,授业,解惑。认为传统教育不注重人的全面发展,也是一种误解。

传统教育的主要缺点在于教育内容的陈旧落后,赶不上时代的步伐。主要问题在于一个化字,强调服从,听话,缺乏独立人格的培养。培养的人缺乏创新精神,因循守旧。

传统教育存在的问题,仍然是目前我国教育存在的主要问题。典型的表现就是应试教育,急功近利。

传统教育理念过于强调外化,忽视教育是人自身成长的需要。教育是帮助人健康成长,不是代替人成长。要遵重受教育者的志向,以受教育者为核心。而不是相反,把教育者的意愿强加给受教育者。教育对教,学双方都应当是一件快乐的事,而不是相反,成为互相折磨,都很痛苦的事情。

教育改革任重而道远。

为什么现在的教育普遍少了一种理念、品德、精神的传承?

现在的教育少了一种什么?积极向上的姿态,思想品德高于一切。丹青回答

如何和自己的父母,沟通下一代的教育理念?

谢邀。如何与父母分亨教育孩子(孙辈)方法?由于客观上存在代沟现象,两代人在养育儿女上确实出现不少差异。一般常见父母对儿女是有教有育,但往往多柯求。而爷奶对孙辈是轻教重养,且常常多溺爱。父母首先要明确养育孩子的责任人是自己,爹爹奶奶只是铺助人,不能过份要求达到自己的标准。如果有条件最好把孩子带在自己身边教养,長期单独由爹奶抚养会欠缺亲情,不利孩子成長。

正面管教提倡什么样的教育理念?

很多人认为《正面管教》只是一本书,准确地说,正面管教不仅仅是一本书,它是一套完整的家庭教育理论,是一个专业的父母培训体系,是一种既不惩罚也不骄纵的,和善而坚定并行的有效管教孩子的方法。正面管教专业父母培训体系和教室管理模型的根本目标是发展相互尊重的关系。正面管教提倡尊重孩子、尊重自己也尊重情形需要,对孩子更多地是鼓励的教育理念。

怎么看不以教育为主,以孩子为主导的理念?

孩子不是机器人,输入程序就可以按要求长大了。这个观点也有点类似“人之初,性本善”,孩子出生是性善的,不用教育,让孩子自我成长就好了。如果是这样,就像我们看过的一些科幻片一样,孩子出生了就放在一个器皿里,插上一根管子供给营养就行。

现实是每个孩子都生活在不同的家庭,每个人的父母都有不一样的理念,不一样的想法,所以培养出的孩子才千差万别,社会也才因此而精彩。

我个人不认同上述观点,我觉得孩子不是机器,也不能用一个模式、一个APP来管理,那太没有人情味儿了。

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