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教育项目

教育机构那么多,我们该如何选择出适合孩子的项目?题主出发点就错了!不应该是因为“机构那么多”你才要去选择,而是应该因为“你有某项需求”所以才去选择!如果是孩子真的有这方面

教育机构那么多,我们该如何选择出适合孩子的项目?

题主出发点就错了!

不应该是因为“机构那么多”你才要去选择,而是应该因为“你有某项需求”所以才去选择!

如果是孩子真的有这方面的爱好、兴趣,那么你给孩子报班的话,孩子一定不会反感甚至可能学出一定的成绩也不是不可能。反之,仅仅是因为你觉得这个项目好而且你都说不出来到底好在哪里,那么你给孩子报了的话,如何能够保证孩子会喜欢呢?当然,你可以说,如果不喜欢我们就退了。那又何苦呢?这些事儿为啥不能提前就做了,非要折腾一轮以后再想通?
很多时候,孩子的负担实际上就是来自于父母的自以为是。

明确需求,选择适合孩子的机构/老师

以我孩子为例,由于启蒙的比较早,从小他对数学的喜欢明显高于其它科目,上学后成绩也非常优秀。原本是我自己教他,但是考虑到自己教不系统,所以从一年级开始我就给他报了奥数班。到现在五年级了,一直学的非常带劲。

所以你看这种情况下,别人再怎么说奥数不好,跟我又有什么关系呢?再不好又能怎样?孩子喜欢啊!既然喜欢,那么父母就应该尽可能的给他提供更好的资源让他去了解的很多才对。

同样以我孩子为例,我和孩子妈妈觉得孩子应该学个乐器比较好,所以先后折腾过小提琴和钢琴,但是很明显,孩子三分钟热度过后根本就对这些东西没兴趣,我们又不想天天跟打架似的逼着他去练习,所以我们就果断的给孩子停止了这些课。

“需求”是第一位的!

有了需求之后你需要做的就是找机构了,与其说找机构不如说是找老师!因为即使再大牌的机构也不会各个老师都非常优秀,这还不是最重要的,最重要的是再优秀的老师未必适合自己的孩子!所以挑老师才是关键!这个时候一定要了解孩子是否认同,如果孩子不认同不是很喜欢,那么这个老师再大牌,暂时也不适合你的孩子——维护好兴趣是第一位的!至于“收获”这个东西,后面只要能坚持下去,那么一定是会有的。

如何从事教育项目创业成功?

未来人工智能时代,每门学科只需要一位老师,可汗学院的翻转课堂已经成功颠覆了部分传统教育,而随着技术进步,这一颠覆将被持续放大,互联网赢家通吃的现状可能也会在教育行业上演。

其实,教育真正的本质只有四个字:因材施教。

如何针对每个学生不同的个性特点,将个人的优势最大化,这可能会是继翻转课堂之外的,新的可成功的教育领域!

《最强大脑》里清华状元完胜哈佛学霸,答题卡让我们认识到两种教育的差别,是什么?

谢邀!

在最新一期的最强大脑中,清华大学的高考状元孙勇,与哈佛学霸哈利展开了一场国际赛,两人四比四打平,孙勇由于用时较短而获胜。 在评价两个同学的表现时,清华教授说了句:能看到中国和美国教育的区别,哈利,你的基础数学训练不够好!

是的,中美两国的教育,差距为何如此明显呢?

我们可以比较两个人的言行举止。

➤哈利的每个答题卡上,都画了一个笑脸,比赛中,他甚至还能从容的表演一个魔术。这表明他是在毫无压力地享受这一场数学比赛!

➤反观孙勇,在比赛中,整个人的状态看起来是压力山大,一副绝不能输的满脸严肃架势。

也许这就是中美两国教育表现在个人身上的不同状态吧—— 哈利在享受过程,而孙勇却是更注重结果。

我们的孩子注重数学的基础训练,平时的训练强度大、内容深,我们的计算速度既快又准。在这上面,我们绝对完胜欧美的学生。

而欧美的孩子们往往是从兴趣出发,从研究过程为乐趣着手,以发散性思维为主导,以想象力为源泉,数学的思辨过程对于他们来说更像是一场不在乎输赢的游戏!

我觉得这就是为何在诺贝尔奖的获奖人群中,我们的数理化人才,那样稀少了,也是为什么我们那么多奥数的世界级冠军,却从来没在里面出现一个数学家的根本原因!

●●这里我想引用一下爱因斯坦说过的话来总结一下上面的现象——

1、想象力比知识更重要。
因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
2、创新不是由逻辑思维带来的。
尽管最后的产物有了一个符合逻辑的结构。

▲▲ps:以上话题让我想到了另一件事——就是钢琴艺术。我们国家的琴童孩子们,大多钢琴技术扎实,弹起琴来又快又响,对音乐本身内容的表达这往往摸不着头脑,看过上面文章后,大家是不是对这种现象似曾相识呢?

中国崛起的太快了,在这么快的过程中,都习惯只看结果,功利性自然是很强的。这是根源吗?大家各抒己见吧!

谢谢阅读,欢迎关注、转发我这帅帅哒一笑。

大学毕业做教育信息化项目销售,干了三年迷茫,想转岗位,可以去哪些岗位?

30之前可以重新开始,学点有前途技术,心向江湖就昂首江湖,不然有大学为基础进入体质吧!

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