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习主席讲话教育

孩子上课喜欢讲话,是为什么?该怎么教育?谢谢邀请!上课爱讲话的孩子,下课时大多也是外向型,活泼话多!
怎样练就领导讲话水平?要提升讲话水平本身就是一个循序渐进的过程。练就领导讲

孩子上课喜欢讲话,是为什么?该怎么教育?

谢谢邀请!上课爱讲话的孩子,下课时大多也是外向型,活泼话多!


怎样练就领导讲话水平?

要提升讲话水平本身就是一个循序渐进的过程。练就领导讲话水平可以从以下几个方面努力:

第一,经常练习领导套话模板。

1、会议总结讲话模板:

2、被邀请在会议最后进行讲话模板:刚才,**同志就**话题已经做了很好讲话,讲的很全面,也比较到位。主持人要求我也讲一讲,我也没有准备,就谈一谈自己对**问题一点看法吧,希望同志们提出一些宝贵的意见和建议。

3、领导总结讲话模板:今天**会议议程已经全部结束。这个会议非常重要,会议的主要目的是……,刚才**同志就**做了发言,**同志做了变态发言(**交流)都讲的比较到位。会议时间虽然不长,但内容丰富,针对性强。我就如何贯彻这次会议讲两点意见,希望大家抓好落实。一是……;二是……

4、发表意见讲话模板:

切忌一点是对待任何听众用千篇一律的套话模板来讲话,我们记住框架,套用结构,不是说用语都拿来,那样会闹出笑话。别人听你讲话想知道你和别人有什么不同的,所以要看不同对象,采用不同的用语,但是套话模板可以拿来,语句自己组织。

第二、熟悉听众和对象。

要明白别人听你讲话是要想给他带来什么好处的,听众最想听你讲什么,即便是下属,是在布置工作,我们也要了解下属最担心什么,目前遇到什么困难没有,有的放矢才能达到预期目的。

第三、简洁明了,戳中要害。

大家有没有这样一种体会,开会或听报告最忌讳领导长篇大论说了一大堆理论,还说不中要害,导致听众昏昏欲睡,很多就是套话,像旧时的八股文一样,又臭又长,而且言之无物,空洞,没有实质内容,通篇说教和无意义的阐释。

所以领导讲话要有条理性,第一是什么,第二是什么,第三是什么。可以适当铺开讲,但不要一个观点用半小时的时间来阐述,那就是浪费时间了。

第四、讲话最好能引经据典。

空洞的说教和理论一般人都不喜欢听。领导讲话语言不生动会导致听众不愿意听,一篇讲话不能完全书面化,要考虑听众的接受能力和现实。举例子,打比方,讲笑话穿插进去都能引起听众的兴趣。

如果要讲一个故事或要讲明白一件事,就要学会用“六觉”,就更能打动听众。什么是“六觉”?眼、耳、鼻、舌、身、意,即 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、感觉;要充分利用这六觉去讲故事,给别人讲你看到的、听到的、闻到的、尝到的、触到的、和感觉到的,这样就能把事情描述的生动,让人愿意听。

深圳教育局局长在40分钟的讲话中,为何20次提到“善待教师”?


深圳教育局长40分钟讲话20次提到“善待教师”,先为这位教育局长点个赞!

深圳中小学一线教师将近12万人。据说去年有关部门对全市3万多名中小学教师进行了问卷调查,近37%的教师认为没有受到应有的尊重。“

这位局长今年开学季,面对全市700多位与会的校长讲到:“教师如果不开心不幸福,学生是不可能开心和幸福的。”我觉得这话暖到了广大教师们的心田里。

局长讲的善待教师,就是要求校长们多听取和尊重教师的意见,类似于绩效工资分配、教师职称评定等这些事关教师切身利益的事情真正做到公开、透明、公平、公正。

这位局长说的善待教师,还包括关心解决教师住房问题;提高班主任津贴问题等。

善待教师的核心内容我觉得就是在尊重教师的基础上,把教师的权益和待遇问题落实到实处。真正解决教师们的后顾之忧
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讲话直到底有没有错?

因人而异,还有就是要分场合。人与人之间有时候需要婉转一下的,不能非黑即白

讲话绵中有刚是什么意思?

(谢邀)讲话绵中有刚,多半是在洋溢着详和的氛围中,心平气和、圆滑婉转、恩威兼并,让听者欣然接受的方式,来传递讲话人的意思和目的。

这是讲话的一种艺术,同样一句话,可以让你笑,也可以让你跳。它也许没有让你跳,可也笑不出,话中的威严,虽然不是如芒在背,如鲠在喉,却也难以忘记,有时想来让你后背凉飕飕的。

文字有讲究,语言有艺术。绵中有刚,话中有话,这也是中华文化的一种魅力所在。

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